La intendenta Marisa Fassi creó la Secretaría de Niñez y Adolescencia. La misma estará a cargo del profesor Alfredo Simón Gómez y tendrá bajo su responsabilidad el diseño y ejecución de acciones tendientes a promover y fortalecer los derechos y oportunidades de niños, niñas, adolescentes y la preservación de su entorno familiar.

Esta nueva área fue creada en el marco de la emergencia por la pandemia de Coronavirus, entendiendo que a partir de la misma se ha agravado la situación de vulnerabilidad de muchas familias, y particularmente niños y niñas.

La Secretaría tendrá por objeto el desarrollo e implementación de políticas sociales tendientes a resolver esta problemática, llevando adelante acciones e intervenciones específicas que aborden y prevengan situaciones de vulnerabilidad y exclusión social y que movilicen recursos y estrategias para la adquisición y el desarrollo de habilidades sociales, fortaleciendo los derechos y el acceso a oportunidades de los niños y adolescentes  en el entorno de la familia.

Los Niños, Niñas y Adolescentes (NnyA) son considerados sujeto de derecho (y no como objeto de protección); la sanción de la ley nacional 26.061 y de la ley provincial 13.298 en la Provincia de Buenos Aires, en el año 2005, incorporó los estándares de la Convención de Derechos del Niño (CDN) y conceptos centrales de este enfoque.

"El profesor Alfredo Simón Gómez cuenta con una vasta trayectoria en el ámbito educativo, siendo reconocido en Cañuelas por haber sido director de la Unidad Académica José Manuel Estrada, y experiencia en el trabajo específico en el campo de la Niñez, en organismos gubernamentales y ONG,s", destacaron desde el Ejecutivo local.

En la mañana de este lunes, el flamante funcionario dialogó con Radio NacPop sobre su arribo al cargo. 

Lee las principales declaraciones: 

-“Fue realmente sorprendente la llamada de la intendenta Marisa Fassi para convocarme a un espacio nuevo, un espacio totalmente distinto, en el origen, en la creación de una secretaria que en muchos municipios no existe y que de alguna manera visibiliza la niñez desde la política pública. Entonces desde ese lugar no pude menos que acompañar este proyecto, que es ser parte de un desafío bien interesante porque desde el enfoque de derechos se debe apuntar a que haya un cambio en las estructuras de poder para   poder incluir a aquellos sectores que no tienen decisión. En este caso niños y niñas que siempre dependen de la elaboración de políticas públicas de los adultos, bajo esa posición me parecía que era importante ser parte de este proceso de visibilizar la niñez no solamente con los derechos vulnerados, sino de aquellos niños y niñas que son parte de esta sociedad y no tienen derechos vulnerados pero a los que hay que entregarle toda la información posible para que conozcan sus derechos”.

-“Estamos en este proceso de creación, en el territorio ya se viene trabajando fuertemente con los niños que tienen sus derechos vulnerados a través de los servicios locales de promoción y protección de los derechos. Los servicios locales están cumpliendo la ley 13.298 que es la ley de promoción y protección integral de los niños, niñas y adolescentes. Este sector ya estaba en la municipalidad, lo que llamamos servicios locales, con ellos vamos a conformar una dirección que son equipos interdisciplinarios donde hay abogados, trabajadores sociales, psicólogos y operadores de la niñez. Trabajar fuertemente en la integración de estos equipos a esta nueva área. 

-“La parte más innovadora, creativa, imaginativa que Marisa propone es abrir otra parte, la parte de  promoción y protección de derechos de la infancia y adolescencia donde se desarrollarían  todas las acciones en pos de la prevención, en pos de que cada niños y niñas conozcan sus derechos, puedan tener voz, puedan tener espacio de participación, donde cada uno de ellos puedan participar en acciones concretas de la promoción de derechos que a veces es algo que se dice, se proclama y no se ejecuta y desde ese lugar, toda un área de promoción de derechos es lo que vamos a estar armando”.

-“No solo la secretaria de niñez tiene la responsabilidad de llevar adelante los derechos de niños, niñas y adolescentes, todos y cada uno de los sectores como instituciones, organizaciones civiles que trabajan con la infancia y la adolescencia son corresponsal de que los derechos de los niños, niñas y adolescentes sean cumplidos”.

-“Otro desafío que plantea la intendenta al momento de la convocatoria es poder consolidar un espacio que es el consejo local de niñez e infancias. Hay mesas que trabajan en el distrito, que trabajan en la problemática y que de alguna manera se los va a poder institucionalizar y de esa manera darle voz, participación en la elaboración del proyecto y diagramación de políticas públicas en un distrito que está creciendo mucho. Es una decisión tomada en esta coyuntura, en este momento que es la pandemia, pero para adelante tiene muchísimo para hacer y mucha proyección para todo lo que viene, para los próximos 200 años de Cañuelas me animaría a decir”.

-“La primera cuestión que aparece es la imposibilidad de tener canales de socialización fuertes, de establecer lazos, de la posibilidad de estar con el par, entonces realmente eso para los niños y niñas es un problema, se convierte en un problema que nadie lo hubiera pensado. Y bueno... aprecio, es lo que les ha tocado vivir”.

-“Hay posibilidad de revertir muchas conductas que hoy pueden llegar a tener a partir de un plan de trabajo concreto, la psiquis de los niños y niñas tienen a veces lo que llamamos sobre adaptación, que no es bueno. Pero también son resilientes, entonces hay que apostar a esa resiliencia y de alguna manera también ver los posibles caminos para que esto sea una huella lo más tenue posible”.

-“Hay una cosa bien clara: primero hay que respetar los dichos de los especialistas y poner por encima la salud, por lo tanto los 20 mil y pico de casos que se está dando diariamente dan cuenta de que hay que hacer un parate y que hay que poner en marcha todos saberes que los docentes pusieron en marcha imprevistamente en el año 2020. Vos podes tener estos 15 días de parate y después ir haciendo una observación situada de lo que sucede en cada uno de los establecimientos educativos y ver cuantas burbujas están afectadas, cuántos docentes tenes afectados y a partir de ahí seguramente va a ver un momento del año donde cada institución va tener la posibilidad de abrir y cerrar las puertas de las escuelas en función de la situación epidemiológica”.

-“Hay todo un movimiento de abran las escuelas, me hubiera encantado que ese mismo movimiento hubiera salido con mucha fuerza en el momento que en algunos lugares  se cerraban escuelas, ya hace un años y medio, dos años atrás... y no lo vi. Veo también como han utilizado a los niños y niñas en fotos en las redes sociales, realmente para mí es espantoso que se utilice a los niños y niñas con pancartas, con carteles que dicen 'abran las escuelas', niños del nivel inicial, de primaria, niños entrevistados por periodistas tomando palabras, eso niños y niñas. Quisiera saber luego de que pase todo esto y ese video quede colgado en Youtube, ¿qué va a pasar con sus compañeritos o  con esos que después toman algunas imágenes del archivo?”.

-“Se puede utilizar en contra de los niños, con el bullying, con el señalamiento, me parece que los adultos de alguna manera con la idea de 'queremos que abran las escuelas' es correcto, cada uno puede tener su pensamiento pero yo no creo ni veo conveniente la utilización de niños y niñas en abrazos a las escuelas, realmente lo vi con mucha preocupación, porque colocan al niño y la niña como objeto y no como sujeto de derecho, porque habría que ver cuánto de esos niños quisieron estar en ese lugar y no estar en otro, sin tener que aparecer con su carita y sus voces en los medios”.

-“Hay un fuerte adulto centrismo, la utilización del niño o niña para cualquiera de las situaciones políticas que se puedan plantear es siempre poner al niño como objeto y no como un sujeto de derecho”.

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