En medio de la pandemia, directivos y docentes promueven y articulan “clases hogareñas” para los alumnos de inicial, primaria y secundaria. Mientras se extiendan las medidas epidemiológicas contra el coronavirus los chicos recibirán tarea por medios digitales para realizar en familia y tratar de no retrasar el proceso pedagógico.

Mariana López, directora de la Escuela Primaria Nº27, dialogó en NacPop y contó la experiencia de educar a distancia. Leé y escuchá sus declaraciones:

-“Nosotros como docentes nos informamos y nos adaptamos de los estilos de aprendizaje. Diseñamos frecuencias con actividades que son para toda la semana. Son supervisadas por el equipo directivo y después se comparte con las familias a través de diferentes canales de comunicación como WhatsApp, Facebook, la página institucional de la escuela, Google drive, etc".

-"Las familias reciben la información y después nos envían las actividades, que se corrigen. Después se vuelven a cargar otra tanda de actividades y así. Pero esto no siempre es tan lineal porque quizás las familias no tienen buena internet, o los medios necesarios, entonces para esas familias tenemos preparados cuadernillos".

-"Llevamos un registro minucioso sobre los avances en las tareas de cada alumno, aquellos que no pudieron por alguna razón seguir avanzando se les hace un seguimiento, porque hay diferentes ritmos, diferentes familias, y en esos casos nos acompaña mucho el equipo de apoyo escolar".

-"Tratamos de que las familias respeten el horario escolar. En nuestro caso, en la Escuela 27 apuntamos a las funciones mentales, a la comprensión, a poder comparar, analizar y resolver problemas".

-“La cuarentena nos agarró en el periodo de diagnóstico, por lo tanto no damos contenidos nuevos. Enseñamos algo que ya vimos pero quizás no está aprendido en el alumno".

-"No tienen que salir de sus casa a buscar ningún material. Tenemos los maestros integradores que en conjunto con los profes de grado son los que dan clases de apoyo, para que esos chicos luego puedan llevar a cabo las actividades con sus compañeritos".

-"Los docentes que trabajamos en nivel primario tenemos la obligación de utilizar herramientas tecnologías para el aprendizaje con los más chicos".

-“El nivel de compromiso no es el mismo en todas las familias. Los papas deben apoyar a sus hijos y explicarles que hagan lo que puedan, responder las consignas que puedan. Es decir le buscamos la vuelta porque en realidad queremos que los chicos vuelvan lo mejor posible a clases".