En visperas de la continuidad del ailamiento social, preventivo y obligatorio, el titular del gremio docente UDOCBA, Pablo Traversaro, dialogó con la Fm88.1 sobre los ejes centrales de la educación en el marco del contexto actual. Lee las principales declaraciones: -"Una cosa es calificar y otra evaluar. Tenemos que tener en cuenta que la educación es un proceso, porque la educación no es dinámica.
-"Hoy hablamos de educación a distancia, virtual y musical. Tenemos en la provincia de Buenos Aires un 35% de chicos desconectados desde lo virtual y digital. A esos chicos les enviamos cuadernillos con trabajos prácticos pero así y todo no es lo mismo que la educación presencial".
-"Teniendo en cuenta este distanciamiento físico con el alumno, debemos evaluarlo desde lo conceptual en cuanto al esfuerzo, porque hay gente que no tiene wifi en sus hogares, hace recargas virtuales para poder mandar los trabajos a los docentes".
-"Todo ese esfuerzo uno lo observa y se tiene en cuenta al momento del regreso. Esta pandemia a demostrado es la desigualdad que tenemos dentro del sistema educativo y en la sociedad".
-"No en todos lados hay internet. En Cañuelas la primera entrega de bolsones se hizo en 2500 familias y hoy está por arriba de 7500 y sigue siendo poco. Es decir: las familias se acercan a las escuelas a buscar comida. Entonces no podes comparar a las personas que vienen a buscar comida con alguien que tiene en su casa wifi, o cuenta con una computadora".
-"Otra cosa que nos mostró la pandemia es que la pobreza no se puede tapar. Se van a contemplar todas las situaciones y habrá un periodo de adaptación. Por eso el ministro de Educación dijo que cuando se vuelva se va a empezar por los que han estado más alejados de la escuela. Para poder dedicarle más tiempo y reinsertarlos".
-"Será un año complejo pero no perdido. Y lo que ha mostrado esto es que la escuela sigue siendo el eje de toda sociedad. Por eso es importante cuando los sindicatos y docentes peleamos, ustedes recordaran no siempre es por salario, sino por infraestructura y por los cupos en los comedores, es porque sabemos la realidad de nuestro distrito".
-"Tenemos que evaluar que en muchas casas de los docentes hay, capaz, una computadora. Y el docente corre de una escuela a la otra, va postergando esa capacitación y ese vinculo con la tecnología. Y bueno, cuando se disparó esta crisis quedo al descubierto la falta de conocimiento y capacitación del docente con estas tecnologías".
-"Muchos docentes se encaminaron a la fuerza con la tecnología, obviamente hay un rechazo generacional quizás con esto... Pero bueno, el docente le busca la vuelta, siempre tiene esa motivación extra, pero necesitamos capacitación".
-"Esta forma digital vino para quedarse, así que el docente se va a capacitar de forma individual o desde el sindicato pediremos para que se capaciten porque todos vamos a tener vínculos virtuales con las familias y el alumnado".
-"Los chicos son del siglo XXI, hoy la mayoría de los tramites se hacen por internet, entonces como la tecnología vino para quedarse tenemos que tener una computadora en casa, wifi en las casas, eso de ahora en adelante es nuestra vida".
-"El primer periodo después de la pandemia será un periodo de adaptación, de contener a los alumnos, porque seguro muchos están en crisis, hay un concepto psicológico que el docente va a tener que contemplar cuando volvamos. Lo digital y la conectividad vendrán seguro más adelante".
-"Vamos a tener un ingreso escalonado, con poca cantidad de chicos, y a partir del año que viene la capacitación digital tienen que estar".
-"Hay sobreactividad docente que en este periodo. El 80% de nuestro personal son mujeres, es decir que a eso se le suman las actividades del hogar. Nuestras docentes son madres que preparan actividades para los alumnos y, a la vez, ayudan a sus hijos con las tareas. Hay un nivel de estrés importante".
-"Este vínculo genera angustia en el docente, porque la distancia genera mayor preocupación porque uno no está físicamente para arrimarle ayuda al alumno, todo es de manera virtual. Esta presión la sienten".
-"Será un sistema dual, mitad de curso un día y la otra mitad el otro. Cada escuela va a tener que adatar sus condiciones. Todos los lugares se van a considerar, como los recreos y lugares en común, paso a paso, hasta agosto esto será así".
-"Sexto año de 2020 va ser algo nuevo para nosotros porque no van a tener fiesta de fin de año, sin viaje de egresados... pero bueno es una pandemia, no la elegimos, nos tocó y estamos todos adentro".
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